我是目前就讀國立臺北教育大學數學教育研究所一年級的曹立潔。學測英文13級分，高中畢業的時候考過多益680分，大二的時候考過托福65分。會參加多益考試，最主要是因為未來想成為雙語數學教師，希望能通過 CEFR-B2等級，並取得雙語教師證照，作為未來升學或是求職的加分。

當初在準備考試時，覺得最困難的部分是自己的聽力不是很好，所以一開始在準備多益的時候，其實蠻怕多益聽力的部分。尤其是第三大題的簡短對話與第四大題的簡短獨白。但在唯溱老師的建議下，每天都會聽半小時的英文(包含多益的聽力檔或是一些線上的podcast)，其實在每天持續的練習下，聽力的部分提升了不少。此外，在課程期間，美加會提供我們兩次的模擬考，老師也會針對考題做檢討。無論是信心的部份，又或是考試的耐力及熟悉感，模考都提供了很大的幫助。正式考試下，發現跟模考的難度及題型都很相近。

這次的多益課程分別是唯溱老師的聽力課及蔡睿老師的閱讀文法課，在聽力課程部分，唯溱老師會在講義上提供常見的聽力句或是一些單字，也會帶著我們一起做題，並提供一些解題策略(帶著我們找出關鍵句)，提升對於聽力題的判斷速度，也避免掉入題目陷阱；在閱讀課程部分，老師會分享自己在考場上遇到的真題。在上課時會時常抽考學生單字、片語或文法，也會帶著我們實際練習，帶著我們在文章中找出關鍵的句子。在課程期間，基本上跟著老師的步調走就會發現一些多益比較喜歡考的單字或題目類型是哪些，英文能力也會慢慢提升。在閱讀文法課的部分，老師都會出回家作業，並叫我們背一些文法或單字。老師出的回家作業基本上都會在下次上課之前完成並對答案，有問題就會提早到教室問老師。聽力就是每天至少要認真聽半小時以上，不會限定自己一定要聽什麼，但如果是做聽力練習題的檢討，在第一、第二大題都會跟著錄音帶唸。也因為自己在課程結束後，還有將近一個月的時間做準備，在課程結束的一個月裡，照著平常準備的方法去練習，除了補習班的題本之外，我也有再額外買練習題寫，每個禮拜至少讓自己做聽力加閱讀一整回一次，考前一個禮拜每天都練習完整一回，做完都會檢討。

雖然在補習的期間其實真的蠻累，但一定要跟著老師的步調走。下課後可以寫老師當週講的單元內容的練習題。錯的題目也要檢討，不會的就要問老師，相信持續練習下，成績一定會有進步。